Escher
“A visão é uma apreensão verdadeiramente criadora da realidade- imaginativa, inventiva, perspicaz e bela. Toda a perceção é também pensamento, todo o raciocínio é também intuição, toda a observação é também invenção. A perceção consiste na formação de conceitos percetivos. A visão é uma atividade criadora da mente humana- ver é compreender.”
Rudolf Arnheim
Desenho é a forma universal de conhecer e comunicar. Integrando as áreas de saber, atua na aquisição e na produção de conhecimentos; traduz em esquemas, espécimes; concretiza planos, antecipa projetos, interroga-nos sob a forma de testemunho artístico. É uma área estruturadora de muitas outras áreas de exercício profissional que nela se baseiam.
As finalidades globais da aprendizagem do desenho, constantes do programa oficial do Ministério da Educação da disciplina respondem a objetivos globais de eficácia: dominar, perceber e comunicar, de um modo eficiente, através de meios expressivos do desenho.
Nestes últimos anos tem-se assistido a uma diminuição da carga horária atribuída à componente das artes visuais, apesar dos conteúdos e dos temas manterem a sua estrutura e exigência. Assim, revela-se de grande importância a construção de um ambiente que proporcione ao aluno de Artes e professor um diálogo de aprofundamento do estudo de ensaios, de técnicas, de materiais e de procedimentos. Diálogo este que torne o aluno mais enriquecido com o conhecimento que se pretende alcançar, em que o professor seja uma entidade que auxilia o aluno nas suas investigações, favorecendo desta forma o aprender de um modo construtivo e mais eficaz, tendo em vista a preparação do aluno a ser submetido a avaliação externa através de um exame final de âmbito nacional.